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四川第二轮评估定级申报
【字体: 】 【时间:2016-09-14】   【关 闭】   【打 印浏览量:6091

以第二轮评估定级为契机

    推动老年教育工作再上新台阶

——双流县老年大学创A级老年大学汇报材料

 

双流县老年大学自1988年10月建校以来,已走过24个春秋,在县委、县政府的重视、省市老年大学协会的指导、县老龄办的领导、社会各界的大力支持和全校教职工的共同努力下,学校已成为一所学科多备、层次多别、形式多样,既管理规范、教学有序,又充满活力颇具特色的老年人的新型学校。2006年12月,双流县老年大学被四川省老龄委授予首批县级老年大学示范校称号。2009年11月,省老龄办、省老干局、省教育厅、省文化厅、省老年大学协会授予双流县老年大学“A级老年大学”称号。学校被县委、县政府授予“文明单位”和“最佳文明单位”称号。学校的关心下一代工作、老协、老体协工作多次受到县委、县政府、县老龄委、县老协、县老体协的表彰。

一、积极主动争取领导支持,改善办学条件,增加办学经费。

双流县老年大学的兴办、巩固、发展和提高,都离不开县委、县政府、县人大、县政协主要领导的关心支持。2009年11月创建A级老年大学成功后,学校的知名度进一步提升,办学规模不断扩大,但办学场地仍然偏紧。2011年9月21、22日,学校授受了县人大、县政协领导的视察,他们对双流老年教育所取得的成绩给予充分肯定,对双流老年教育围绕全县中心工作充分发挥老年人的作用给予了高度评价。2011年9月9日,学校举行第47期开学典礼,县委常委、常务副县长、县老龄委主任刘光强出席并作重要讲话,他在会上再次宣布,在县委党校迁新址后,旧党校作为老年大学的办学场所。目前学校有陕西街、县委党校和县文化馆三个教学点,办公和教学场地面积由2009年的2200m2增加到今年的2800 m2,有相应的室外活动场地。

学校购置了钢琴、电子琴、电脑、数码摄像机、照像机、投影仪等办学设备,在教室安装了多媒教学设施,电教设备齐全,建有图书资料阅览室,满足了教学工作的需要。

学校列入县财政预算的办学经费由2009年的34万元增加到今年的76万元,保证了教学的正常运转。

由于学校加强管理,教学质量显著提高,办学规模不断扩大,吸引了成都武侯、九江、黄甲、华阳等地老年朋友前来学习,学员在册人数由2009年的1100多人(含辅导站)增加到1400余人。第48期有2900多人次分布在41个专业班进行学习。

二、以第二轮评估定级为契机,规范完善学校管理。

川老委办发(20129号文件《四川省老龄办、省委老干局、省教育厅、省文化厅、省老年大学协会关于开展四川省老年大学(学校)评估定级工作的通知》下发后,我们及时向县委、县政府和县老龄委作汇报,以争取领导的支持。与此同时,学校成立了评估定级领导小组,组织教师、学员干部学习评估定级标准,了解评估标准的具体内容,让大家积极参与并为第二轮评估定级进言献策。领导小组对照评估标准找差距,添措施,使学校管理更加规范。学校对原有的规章制度进行修改和完善,装框上墙展示。针对分三地办学的实际,我们建立健全了《双流县老年大学教学活动日志制度》,每天按教室由各班干部负责填写,客观真实地反映学校每天的教学及活动开展情况。

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻科学发展观和“增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”的办学宗旨,拓展三个课堂,在“学乐为”上做文章。双流县老年大学属县民政局下属事业单位,由县老龄办主管,校长由县人大副主任岗位退下来的周素琼担任,副校长由县人大副主任岗位退下来的魏明海担任。学校领导理论联系实际,真抓实干,具有开拓和创新精神。今年4月,县老龄委还将刚从县人大、县政协岗位上退下来还未退休的汪永兴、高秀文二位同志充实到县老年大学担任副校长,加强了学校领导班子建设。学校设有办公室、教务处、艺术团。学校现有工作人员8人,都是从机关、学校聘请的,这支队伍的政治素质强,爱岗敬业,服务周到,各部门分工明确,相互配合,工作开展有序。

三、坚持以教学为中心,规范教学管理,抓好三支队伍建设。

老年教育,其概念内涵在广义上也称社会老年教育。狭义的老年教育专指老年大学非学历性质的教育活动。因此,坚持以教学为中心,不断提高教学质量,是老年大学评估定级的重要内容。坚持以教学为中心,就必须坚守课堂教学这个阵地。学校坚持以学员为本,根据学员的需求开设、调整专业,每周星期一至星期五坚持全天上课,每学期开学16周以上,每周上课2小时以上。教师根据学员的基础的不同制定教学大纲,按计划组织教学,根据自编教材认真备课、上课和辅导点评,牢牢守住了课堂教学这个阵地。

学校坚持把对学员的思想政治教育贯穿于办学的全过程,并通过举办时事政治报告、法律法规讲座和组织参观新农村建设,把思想政治教育与教学、活动相结合,收到好的效果。

学校领导班子队伍、师资队伍、学员骨干队伍建设,在老年大学的巩固和发展中起着举足轻重的作用。由于办学规模的扩大,学校的工作人员增加到8人,而且都是退休人员,他们都非常热爱老年教育事业,懂业务、善管理、责任心强,极富有奉献精神。学校聘用了28名专兼职教师,他们都具有良好的职业道德和较强的专业技能,教学经验丰富,热爱老年教育事业,乐于奉献。第48期开设专业课有拳剑、英语、文学、旅游地理、书画、计算机、摄影、手工、柔力球、健身球、声乐、器乐、舞蹈、葫芦丝、腰鼓、威风锣鼓共16门,公共课开设有时事政治、保健知识讲座,划分为41个专业班。班主任、学委会成员、各班、团、队长、党员互帮小组组长组成的学员骨干队伍的人数达90余人。学校每学期都要召开教师、学员骨干队伍座谈会,征求他们对学校的管理、课程设置的意见和建议。工作人员、教师、学员骨干三支队伍的有机结合体,缺一不可,弱一不可,三支队伍的协调发展,为学校第二轮评估定级打下坚实的基础。

四、办学效果显著,特色活动精彩纷呈。

老年人上老年大学,不是为了成“名”或成“家”,也不是为了就业,而是通过学习文化、学习新知识、新科技(知识)来充实自己,使自己在思想道德修养、科学文化知识和身心健康方面普遍得到改善和提高。

学校经过24年来的发展,办学效果显著。舞蹈教师编排的舞蹈,近三年来多次成都市老年艺术节展演获奖;腰鼓队、健身球队、健身操队代表双流县老体协参加成都市第四届老年运动会获一、二等奖;合唱团在参加由县委、县政府举办的“双流县庆祝中国共产党建党90周年大型歌咏比赛”,在13支决赛队伍中获总分排名第四,荣获三等奖的佳绩。

学校办学效果有良好的社会影响,有较强的吸引力和凝聚力,得到了县委、县政府、县人大、县政协领导和县老龄办、县宣传部、县组织部、县总工会、县妇联、县统战部及县电视 台、双流报新闻单位的充分肯定。办学整体水平不断提高,在双流县起到了示范和带头作用,特别是从去年开展的“教学下基层,辅导面对面”活动,深受全县镇(街道)老年大学的欢迎和好评。

学校在坚持以教学为中心,抓好课堂教学的同时,注重打团结牌,联合友好团队,围绕县委、县政府的中心工作,积极开展丰富多彩的第二、第三课堂活动,赢得了县委、县政府主要领导的充分肯定。

2011年3月开始,我校精心策划组织实施了庆祝建党90周年“十个一”系列活动。内容主要包括:清明节到双流烈士陵园扫墓,对学员进行革命传统教育;各班、团、队开展了“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的庆祝活动;举办以《颂歌献给党》为主题的片区文艺联欢庆祝活动;组织110名教师、班主任、学员赴广安邓小平故居和华蓥山开展红色旅游周活动;举行以《悠悠不朽丰碑,拳拳感恩情怀》为题的专题讲座;举办“党在我心中”演讲比赛;举办党员音乐会;举办《颂歌献给党》文艺汇演;举办“书画剪纸摄影展”和编辑出版以建党90周年系列活动为主要内容的文章、图片、书画剪纸摄影作品的《校园生活》特刊。

近几年来,组织志愿者参与创卫义务监督和创文宣传进社区(院落)活动,在“为“字上做文章,成效显著。学校组织学员骨干共50余人参与创建国家卫生县城义务监督工作,向创建指挥部反馈信息共206条。学校接受了县委宣传部、县精神文明办关于在东升街道辖区开展文明创建宣传工作进社区(院落)的任务后,及时进行动员和组织培训。201110月下旬,学校共组织196名学员骨干,根据居住地情况将其划分为五个大组,各大组再组织4个小组分别在19个社区的89个宣传点开展创建全国文明县城宣传,学员参与面达972人(次),发放收回文明测试问卷14877份,参与群众达19349人。通过宣传,创建全国文明县城活动家喻户晓,深入人心,成效显著。

    学校发挥老同志优势,做好关心下一代工作。长期以来,学校坚持与棠小、实小、东升小学开展“大手牵小手”活动,向留守儿童、贫困家庭学生捐款献爱心,受到了社会各界的好评。

五、注重教学理论研究,提高理论研究水平。

学校于200712月已成立了教学理论研究小组,201112月再次对人员进行调整。学校理论研究员撰写的理论文章和经验交流文章,除在省、市老年教育刊物刊登外,20116月,周素琼、杨自强撰写的《植根以人为本理念,凸显老年教育特色》一文入选 由中国老年大学协会出版的《老年教育文集》。学校理论研究员撰写的理论文章,还多次在成都老年大学协会召开的理论研讨和川渝理论研讨会上进行交流。

六、加大对外宣传,提升学校知名度。

2007年起,学校购置了较为高档手提电脑,投影仪、摄像、照像设备,建起了网站,利用网站及时宣传学校开展的教育教学及二、三课堂开展的活动。学校举办的重要报告会、专题讲座及重大活动,都请县电视台记者、双流报记者到场拍摄、采访,通过省、市、县电视台、双流报进行宣传。学校每学期编辑出版一期校刊——《校园生活》。同时,我们还积极撰写简报、信息材料投到《成都老年教育》、《晚霞报》、《老年大学》等报刊进行宣传,极大的提升了学校的知名度,为学校的发展壮大营造了良好的舆论环境。

 

通过开展第二轮评审定级工作,让我们既看到了学校工作取得的主要成绩,又找到了存在的差距,如办学分三处,场地、校舍是政府划拨和协商借用,都是旧房,办学难于进一步规范;办学场地的问题是制约学校进一步发展的瓶颈。针对存在的问题和不足,我们将向县委、县政府主要领导作汇报,以争取领导的进一步关心和支持。我们将以第二轮评估定级为契机,加快推进学校的硬件软件建设,使学校内部管理更加规范,坚持以学员为本,推动学校工作再上新台阶。

 

                      


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