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严定怀在理论研讨暨经验交流会结束时的讲话
【字体: 】 【时间:2016-07-06】   【关 闭】   【打 印浏览量:5419

    同志们:       

    川西片区老年大学第五次、成都老年大学协会第七次理论研讨暨经验交流会,在与会代表的共同努力下,经过大会交流、参观学习、分组讨论,圆满完成了预定的议题,取得了较好的效果,会议开得很好,很成功。

    这次会议我认为有以下三个特点,一是主题鲜明。在全党深入学习实  践科学发展观之际,我们突出了“党的十七大精神为指导,用科学发展观统领老年教育,加快老年教育发展,构建和谐校园”这样一个主题,有力地配合了全党深入学习实践科学发展观的活动,推动了学习实践活动向纵深发展。二是内容丰富。这次会议共收到论文和经验材料42篇,有l1  代表在大会上发了言,涉及内容十分广泛。其中坚持以人为本、践行科学发展观10篇;构建和谐校园5篇;创建规范化示范校3篇,加快企业和乡镇老年教育发展5篇;丰富拓展二、三课堂活动3篇;特色兴校特色强校3篇;老年大学教学管理、课程设置、制度建设7篇;老年心理研究、均衡教育等6篇。文章质量总体讲是高的,有的文章还很有新意,很有特色,  对川西地区老年教育必将起到积极的指导和推动作用。三是收获明显。与会代表普遍反映,这次会议虽然时间短,但开得很紧凑,通过相互交流,相互学习,收获很大。不仅开阔了视野,拓展了思路,而且学到了经验,看到了差距,  明确了努力方向,表示一定把这次会议精神带回去,结合本地区的实际,贯彻好,落实好。

    根据会议提交的材料,综合来看,集中研究和交流了以下几个问题。

    l、践行科学发展观,促进老年教育健康发展

    老年大学要以科学发展观为指导,把发展放在第一位,这是与会代表的共识。雅安市老年大学努力践行科学发展观,构建平台,拓展领域,寓教于乐,康乐并举地发展老年教育,独具特色。龙泉驿区老年大学经历了起步、探索、拓展阶段,现进入科学发展阶段,区委、区政府把发展老年教育列入议事日程,今年新拨1500平方米教学用房,添置钢琴、电子琴、  电脑和多媒体教学设备,增拨办学经费,力争创一流的领导班子,创一流的办学条件,创一流的教学管理,创一流的教学质量,创一流的老年大学。锦江区政府和金堂县政府,为了加强两地老年教育的合作,于20089月建成“姊妹校”,两校在教学、科研、管理、师资队伍建设和学生会交流等方面进行广泛深入的合作,极大地推动了两校各项工作的发展。攀钢矿业、成飞公司老年大学、川大老年大学二分校努力践行科学发展观,学校有了较大的发展。

    2、坚持以人为本,构建和谐校园

    贯彻落实“以人为本”思想,是我党长期坚持的执政之本,治国之本,改革之本和发展之本,是发展老年教育的理论基础,基本要求,也是老年教育发展创新的力量源泉。在很多学校的论文和经验材料中都有这样的认识。攀枝花市老年大学坚持以人为本,建设和谐校园,  既适应与时俱进的时代要求,又符合广大师生的共同利益。温江区老年大学努力构建和谐校园,提高办学水平,加强教师队伍建设,调整课程设置,加大教材编写力度,重视理论研究,使学校越办越好。凉山州老年大学坚持以人为本,把老年大学打造成一个团结、友爱、互助、奋发的温馨家园,促进了凉山的稳定与民族团结,促进了老年人与社会的和谐共处。

    3、抓好三个课堂,巩固和发展教学成果

    三个课堂的提法是随着老年学校教育不断深入发展逐步提出来的。青羊区老年大学认真抓好三个课堂,他们确定了三个课堂的同等地位,第一课堂是二、三课堂的基础,二、三课堂是第一课堂的延伸,三个课堂相互渗透,相得益彰。各个老年大学努力把第一课堂作为老年教育的主渠道,这是办好老年教育的根本,在课程设置上按老年人的要求,‘开设必修课和专业课程,使学员老有所学,增长知识;把第二课堂作为老年教育的重要补充,是学校必不可少的活动阵地,老有所乐,丰富生活;把第三课堂作为第一、二课堂的延伸,使学员老有所为,服务社会,让教学成果得以传播和辐射。

    4、创建规范化示范校,发挥中心校的带动辐射作用

    今年以采,各校都在创建规范化示范校的基础上,把开展省上提出的ABC级老年大学评估定级工作作为一项重要工作采抓,成立领导小组,研究创建方案,采取多种措施,认真抓好落实,推动了老年教育的发展。四川老年大学积极争取财政支持,扩大办学场地约2000平方米。成都市老年大学把创建工作纳入市委老干部局和学校的考核内容和工作要点,加大创建力度,充分发挥中心校的示范、带动和辐射作用。龙泉驿区、青羊区、新津县老年大学都增力口了办学场地或添置了设施和增力口了办学经费。值得一提的是双流中和街道老年大学是我市乃至全省镇级示范性老年大学的一面旗帜,为搞好创建,镇上投入70万元,增添了电脑教室、阅览室,换置了桌椅,改造了公厕,装修了教室,美化了校园,使学校面貌焕然一新。

    5、树立创新观念,在打造特色专业上下功夫

    创新是老年教育发展的灵魂,是办好老年大学的动力和源泉。老年教育发展20多年的历史告诉我们,课程设置与教学实践都处在一个不断摸索和创新的阶段,需不断提出新问题、产生新做法、积累新经验。大家认识到,唯有创新,才能使老年教育更适应老年学员的需求,·使之蓬勃发展。金牛区老年大学在《论老年大学特色的形成和兴校的关系》中详细作了阐述,他们形成了自己的特色并带来了效应,该校的舞蹈水平很高,多.次参赛获奖,提升了学校的影响力和凝聚力。双流中和街道老年大学也走出一条特色办学之路,该校的威风锣鼓,远近闻名,独具品牌特色。新都区老年大学努力创建文明班级的经验也很有创意。锦江区老年大学根据学员年轻化的需求,举办的形体课有规模,有水平,有影响。总之,各校都从实际出发,在打造特色专业上下功夫,争取创建自己的特色专业,打造品牌学科。

   6、加强理论研究,指导老年教育实践

    老年教育的理论研究,是老年教育的重要组成部分,我们要一手抓教育,一手抓科研,两个轮子一起转。在这方面,成都老年大学协会是做得很好的,表现在:有一支强有力的理论研究队伍,这次又对这支队伍颁发了聘书;每年召开理论研讨会进行交流,这次会上提交论文或经验材料37篇;理论研究结出累累硕果,仅在2008年全国第八次理论研讨会上就有一篇获二等奖,5篇获三等奖,6篇入选奖。协会通过《成都老年教育》报和成都老年大学协会《通讯》,指导基层老年教育发展。凉山州、攀枝花市、雅安市等老年大学都有学校自己的刊物,办得都不错,希望加强校级之间的交流,相互学习,取长补短,共同前进。

    在这次理论研讨暨经验交流会上,有些论文还提到均衡发展老年教育、怎样当好老年大学校长、老年心理探究、办好企业老年大学、稳定退休职工队伍,发展乡镇、农村老年教育等方面的经验,这里就不一一小结了。

    存在的不足:一是发展不够平衡。川西地区老年教育,有的发展快一些,有的发展慢一些,有的还显得滞后;二是少数地区的领导对老年教育重视不够,认识不到位,没有把老年教育摆上应有的位置;三是一些学校仍然存在着资金短缺、场地狭窄等问题,不能满足广大老年人上老年大学学习的愿望。

    这次会议在成都召开,成都市老年大学和成都老年大学协会是这次会议的东道主,如有照顾不周到的地方,敬请各位代表谅解。这次会议得到了成都市老干部活动中心的大力支持,为会议提供场地,给予了热情周到的服务;同时还得到锦江区老年大学给予安排参观事宜等方面的支持。在此,我代表会议的主办方和全体与会代表向他们表示衷心地感谢1

    2010年川西片区第六次理论研讨暨经验交流会将在雅安召开,由雅安市老年大学承办,让我们明年再相见。

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